“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓……”走在華中師范大學第一附屬中學的校道上，聽著鏗鏘有力的朗朗書聲，不由想起其校歌所唱之言——“迎著朝陽，沐浴霞光。追求卓越，永爭第一！ ”

         2014年，作為享譽全國的老牌名校，華中師大一附中緊跟國家信息化教育建設的腳步，對傳統的教學設備進行了更換，為初中部30多間教室配備了希沃交互智能平板�！坝浀媚菚�兒是在假期的時候把設備安裝完成，開學時老師們看到這些一體機，都非常驚訝，紛紛感嘆——這么高大上的東西��！ ”教學主管周主任回憶起當時的情景，不由地笑了。

         三年過去，信息化教學與這所老牌名校究竟碰撞出了怎樣的花火呢？一起去看看。

         把外國朋友帶到課堂上來？！

         怎樣幫助學生更好地學習地道英語、克服交流恐懼？華中師大附一中的王老師在做了大膽嘗試——把身在國外的朋友帶到英語課上來！

         “第一次連線外國朋友的時候，學生一臉興奮、不可思議的樣子。平時上課老師、同學互相對話交流還挺好的，見到外國人就有點拘束。但通過這樣的方式，第一次雖然緊張，但之后就自信很多了，我希望能在課上給學生更多體驗感�！� 課堂連線的是王老師在美國的朋友。

         學生都對王老師的課贊不絕口：“我們好喜歡王老師上課，她特別愛笑，上課也很有趣，現在我們即使在外面見到外國的朋友都可以大膽用英語和他交談呢！ ”

         笑容極具感染力的王老師曾在美國教學兩年，有著開放的教學思維，她的課堂總是充滿活力與驚喜。課堂里交互智能平板成了她的好幫手，用希沃授課助手將手機與大平板連接，再開啟視頻，一場學生與外國朋友的對話就輕而易舉地實現了。這個經常被老師用來拍照上傳學生作業到智能平板上的希沃授課助手，在華中師大一附中卻演繹出了別樣風采，除了深切感受到信息化教學的魅力，對這所老牌名校里優秀教師的敬仰之情也不禁油然而生。

         “不管是什么年齡的孩子，我認為都是需要表現的�！�

         “我對近幾年的信息化教學很感興趣，雖然我年紀有點大，但是呢學習還是得跟上�！边@是和駱老師聊天的開場白。有著二十多年的一線教學經驗的駱老師，經歷了從“一支粉筆一塊黑板三寸不爛之舌”的傳統教學到投影教學，再到如今的交互智能平板信息化教學的全過程。2014年，面對教室的“高端設備”，在簡單培訓后，她很快就在課堂上用了起來。如今的駱老師已經能夠游刃有余地將信息技術與教學進行深度融合，也形成了一些自己的獨特教學理念：

         “不管是什么年紀的孩子，我認為他們都是需要表現的，給他們舞臺，讓他們展示，學生會很愿意參與。像現在上課，我也會用希沃白板 5結合知識點給學生設置一些游戲環節，他們都很有興趣�！�

         “思維導圖用于復述課文特別好，我常用它簡明扼要地給出一些主題詞，然后讓學生跟著思維導圖走就可以很好地把一個故事復述下來。這用來講詞匯變化也很好，能讓學生記憶深刻些�！�

         同樣有著豐富教學經驗的熊老師，則為我們帶來了一節別開生面的期末總結課——把總結的主導權教給學生，借助班級優化大師回顧過去一學期的表現，并給予每位同學相對應的獎勵與懲罰。學會總結、學會在總結中反思與改進，對學生來說是一項終身受益的技能，熊老師深諳此道。而借用信息化工具則很好地將總結權交回到了學生手中，可謂用心良苦。

         課堂中，交互智能平板上的每一個功能使用、每一個課堂環節設置，都融入了老師們對教育的獨到理念。不曾想，當經驗豐富的“老師教”遇上信息化教學，竟是如此美好！

         “情景和模型更直觀了，學生上課也愛聽�！�

         對于信息化教學帶來的改變，理科老師也同樣感觸良多。有著十一年物理教學經驗的周老師表示：“這在展示理科方面的實驗過程很便捷，學生在座位上分組實驗，我也可以用手機一邊錄一邊投屏，這樣全班學生不用圍在一起都能看到、互相學習。另外像思維導圖在學生的思維啟迪和知識歸納整理上特別有用�！�

         同在華中師大一附中有著十多年物理教學經驗的陳老師也有感而發：“初中物理要激發學生興趣，使用信息技術設備后，學生的學習興趣明顯有提升。物理情景和模型也更加直觀了，學生上課比原來要愛聽。因為很多物理情景孩子們在生活中是沒有見過的，如果還是像過去一樣用黑板寫、靠嘴講，孩子連這是什么東西都很難搞清楚，借助這個一體機，一些抽象的東西變得更清晰更好理解了�！�

        “學校老師的教育教學技能都有了很大的突破�！�

         四位老師是學校的縮影，談起學校全體老師對信息設備的整體使用情況，教學主管周主任說：“引進信息化教學后，一言堂、填鴨式的教育得到非常大的改善，課堂教學變得更加高效便捷，老師的教育教學技能得到了很大的突破。一體機的操作跟我們手機的使用方法接近，老師們很愿意去學、去用，現在大部分老師都用得得心應手�！�

         而這美好的背后，離不開萬老師等負責信息設備管理的人員，從設備考察引進到日常維護管理，他們都盡心盡責�；貞浧疬@三年，萬老師感慨道：“當時也有四處走訪其它品牌，實地考察相關的學校，綜合他們的軟件、硬件、做工去衡量。因為我這塊是比較貼切實際的工作，會考慮后期的維護量。使用之后的這三年，發現這些設備各方面都挺不錯。學校三十多臺設備的使用率都非常高，幾乎每個老師每節課都會使用。在這樣強大的使用率下，這三年的返修率相當低，就算偶爾出現問題，他們的售后響應速度也很驚人，工程師基本一天之內就可以上門�！�

         面對信息化教學，華中師大附一中全體老師報以求知的心態、改善教學質量的期盼、突破傳統思維的沖勁，不斷地探索、創新，讓這所老牌名校越發地充滿活力與希望�！坝�著朝陽，沐浴霞光。追求卓越，永爭第一”，不論信息技術更迭將有多快，優秀的老師和背后的支持者都將在這，華中師大一附中也將憑著這份精神繼續乘風破浪！